ACTIVIDADES PARA EL DÍA DE ANDALUCÍA

Haz clic sobre la bandera de nuestra Comunidad y se abrirá un enlace con el que te divertirás y al mismo tiempo conocerás personajes, monumentos, ríos y símbolos de Andalucía.

Después busca información sobre inventores o inventoras andaluzas y escribe brevemente la biografía de uno de ellos en tu cuaderno. Luego haremos una exposición de todos los trabajos en clase.

30 DE ENERO: DÍA ESCOLAR DE LA NO-VIOLENCIA Y  LA PAZ

  INTRODUCCIÓN

El 30 de enero celebramos el Día de la Paz, pero LA PAZ debemos construirla cada uno de los días del año y con la colaboración de todos.
La lucha por la Paz no tiene fronteras de edad, sexo, religión o cultura. Muchas han sido y son las personas que dedican todos sus esfuerzos a lograr un mundo en el que la justicia, la paz y la igualdad sean una realidad.
El objetivo de esta WebQuest es que seamos capaces de conocer la vida de algunas de estas personas y reflexionar acerca de su aportación a un mundo más en Paz.

 TAREA 

El resultado final de esta WebQuest es el de realizar un informe final donde contaréis lo que habeis aprendido sobre el Día 30 de Enero dando respuestas a las preguntas:
1ª. ¿Por qué se celebra el 30 de enero el Día de la Paz?
2ª ¿Que se entiende por Paz?
3ª ¿Qué sabes de Mohandās Karamchand Gandhī ?
4ª ¿Cuáles son los símbolos de la Paz?
5ª ¿Qué es el Pacifismo?
6ª. ¿Qué es el Premio Nobel de la Paz?
7ª.  ¿Por qué se llama Premio Nobel?
8ª. Investiga acerca de algunas personas u organizaciones que han recibido el Premio Nobel de la Paz
9ª. ¿Quién es el último galardonado con el Nobel de la Paz?, ¿Quién fue el primero?
10ª. Haz una propuesta de Paz
PROCESO
 Para realizar el trabajo debes tener en cuenta lo siguiente:

1. Dividiremos la clase en 5 grupos.
2. Un grupo buscará información sobre las preguntas 1ª, 2ª y 10ª. Otro grupo sobre la 3ª, 4ª y 10ª. Otro sobre la 5ª,  6ª y 10ª. Otro sobre la 7ª, , 8ª, 9ª y 10ª
3.. Cada grupo, con la supervisión del profesor o profesora presentará en clase el trabajo elaborado. Los componentes del grupo deben participar en la exposición y estar lo suficientemente preparados para responder las inquietudes de sus compañeros .
 RECURSOS
  A continuación encontrarás sitios webs previamente seleccionados, con la finalidad de agilizar la investigación y evitar la pérdida de tiempo en la búsqueda sin rumbo.

Visita las siguientes webs y haz clic sobre las fotografías para saber más:
       

        Paz
        Mohandās Karamchand Gandhī
        Símbolos de la Paz
        Pacifismo
        Premio Nobel

CONCLUSIÓN  Con la visita a las direcciones anteriores habrás aprendido de manera independiente y por medio de la exploración de varias fuentes de información en Internet algo más sobre el Día de la Paz; ahora debes resumir la experiencia, haciendo una reflexión sobre lo que has aprendido.

TRABAJANDO LA COEDUCACIÓN EN EL TALLER DE TECNOLOGÍA

La educación para la igualdad de oportunidades entre los sexos se manifiesta durante el desarrollo del área a través de un reparto no discriminatorio de los diferentes tipos de tareas, manifestándose explícitamente la igualdad ante cualquiera de las actividades que configuran la actividad tecnológica. En cuanto a Coeducación, los alumnos y alumnas deben aprender que también en esta materia deben respetarse y participar en las distintas actividades propuestas sin hacer diferenciación de tareas en función del sexo al que pertenezcan, debemos prestar especial atención a no encasillar a chicos y chicas en tareas, que tradicionalmente se asignaban a un sexo u otro, pues consideramos demostrado, que no existen preferencias específicas a la hora de abordar la realización de un proyecto. 

En las siguientes fotografías se refleja el trabajo de nuestros alumnos y alumnas en el Taller:

RECUPERACIÓN DE TECNOLOGÍA PENDIENTE DE CURSOS ANTERIORES

El examen para recuperar la materia de Tecnología se realizará el día 12 de Marzo, a cuarta hora, en el Aula Taller de Tecnología A.

Los alumnos/as que tengan que hacer el examen deberán presentar los ejercicios y trabajos que se les entregaron en su fecha. Os recordamos que el examen versará sobre los temas tratados en ellos.

ACTIVIDAD 8 DE MARZO: DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA

En 1909 se celebró por primera vez el día de la mujer trabajadora respondiendo a una declaración del Socialist Party of America, en 1911, más de un millón de mujeres participó públicamente en él. Además del derecho a voto y a ocupar cargos públicos, demandaban el derecho a trabajar, a la enseñanza vocacional y el fin de la discriminación en el trabajo".

Con motivo de la celebración del "Día de la Mujer Trabajadora", el jueves 8 de marzo nuestros alumn@s realizarán unas actividades sobre "MUJERES INVENTORAS", analizando las biografías de las más conocidas y descubriendo las grandes dificultades que tuvieron para patentar sus inventos, objetos de gran utilidad pero creados en una época en la que los hombres se llevaban la mayoría de los méritos...

 Stephanie Kwolek (inventora de la fibra Kevlar con la que se fabrican los chalecos antibalas)

Para conocer la vida y las creaciones de esas mujeres, veamos la siguiente presentación, en ella se encuentran los ejercicios a realizar:

PRESENTACIÓN SOBRE MUJERES INVENTORAS

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE TECNOLOGÍA

En el siguiente enlace tienes los criterios para calificar la asignatura. Podrás ver qué porcentaje supone del global de la nota, la parte de los proyectos, los trabajos escritos, la actitud en clase o los exámenes.
Haz clic sobre la imagen:

EL BLOG TECNOINGENIO

Un blog de Tecnología para estudiantes y profesores de educación secundaria, en el que encontrarás recursos tecnológicos, enlaces interesantes, documentos y proyectos realizados por los alumnos del I.E.S. "Salvador Rueda" de Vélez-Málaga.